Shawn Gross:
Apoyamos el desarrollo en Flash como un medio de comunicación que atraviesa muchos sistemas operativos móviles y proveedores de escritorio del sistema operativo.
Mark Hess:
Flash-sí están de acuerdo.
Moderador: Ash Katie:
Excelente
Shawn Gross:
k-Nect el dispositivo no se queda en la escuela, va a donde el estudiante va
Moderador: Ash Katie:
Creo que fue en respuesta para Laura?
[Comentario de Laura Laura:]
Si los dispositivos k-Nect permanecen en la escuela, ¿cómo el aprendizaje van más allá de la jornada escolar
Shawn Gross:
Laura, los dispositivos están siempre conectados a la red móvil de banda ancha para que los estudiantes usar los dispositivos en el autobus, en casa, siempre.
Shawn Gross:
Este ha sido el componente que ha permitido un aprendizaje personalizado para los estudiantes
Moderador: Ash Katie:
Aquí hay una pregunta de Jay:
[Comentario de Jay Blanchard Jay Blanchard:]
¿ves móviles discutido en los comentarios a la nat ed plan de tecnología 2010 ... está ausente en el resumen de ex?
Shawn Gross:
Que son capaces de conectarse y acceder a sus recursos cuando lo necesiten
Moderador: Ash Katie:
Qué delgada la actual administración ha apoyado a los dispositivos móviles?
Shawn Gross:
Jay, que es un signifigant Instalaciones para componentes en el plan de Nati Tech Ed
Mark Hess:
¿Ves móviles está debatiendo en comentario a la nat ed plan de tecnología 2010 ... está ausente en el resumen de ex?
miércoles, 24 de marzo de 2010
martes, 23 de marzo de 2010
"EXPOSICIONES"
Han pasado ya los equipos a exponer, el primer equipo habó sobre "El aprendizaje invisible" que es una modalidad de como aprender valiendose de dispositivos móbiles, este movimiendo trata de como usar la tecnología para aprender, y a veces hasta sin darnos cuenta, pues ya teniendo las herramientas en mano no nos percatamos de que estamos siendo parte del aprendizaje invisible, creo que va de la mano con la educacion informal, pues es de algún modo, similar, ya que las dos se valen de la tecnología y su uso para el aprendizaje.El segundo equipo habló sobre "El m-learning", que como ya se ha escrito en entradas pasadas, es un modelo del método enseñanza-aprendizaje, donde existen dos factores importantes:
El dispositivo móvil, quien a su vez es el que da “conocimiento”
Y el estudiante quien ocupa la tecnología para el aprendizaje.
El m-learning intenta mostrar modelos de como aprender valiendose de dispositivos móviles y de la tecnología incluyendo, claro está, a la herramienta básica en la actualidad, el internet.
La tecnología junto con el internet se han vuelto una herrramienta básica y casi indispensable para el aprendizaje, y juegan un papel muy imoportante en la educación, hoy en día quienes ya se han percatado de ésto, son ya partícipes de estos movimientos como el aprendizaje invisible, la educación informal, el m-learning, etc.
La tecnología está aqui, y evoluciona día a día, además va de la mano con la educación, es importante pues que los métodos de enseñanza-aprendizaje evolucionen junco con ella, por que pienso que tanto el internet, la tecnología, así como éstas nuevas modalidades de aprendizaje, no intentan suplir al profesor de forma física, sino más bien intentan ayudar a reevolucionar las clases tanto en el aula como fuera de ella, para lograr un mejor y más independiente aprenedizaje.
lunes, 22 de marzo de 2010
CLASES CON EL DR. EDGAR ALTAMIRANO
Con el profesor Edgar hablamos sobre las modalidades de la educación en la actualidad, la formal que es como en la que participamos nosotros donde existe el papel del estudiante y el profesor de forma física y la enseñanza se imparte de forma personal, éste tipo de educación es la que se ha impartido desde siempre, pero en la actualidad no es la única forma de educar, es decir, aquí es donde entra el papel de la educación a distancia, donde existen los alumnos como tal, pero no el maestro tal cual como lo conocemos normalmente, en este caso los alumnos se valen de Internet y de las computadoras para su educación.
El Dr. Edgar nos comento que se llevaron a cabo unos estudios, que se les aplicó a dos grupos de estudiantes, uno era un grupo que tomaba clases formales y el otro a distancia, y al termino de un semestre se les aplicó el mismo examen a ambos grupos , los resultados fueron sorprendentes, al menos para mí, pues obtuvieron mejores calificaciones el segundo grupo, con esto se muestra que la educación informal, por llamarla de algún modo, supera (al menos en este caso) a la educación formal, en lo personal, no estoy en contra de la tecnología ni de su empleo en pro de la educación, pero creí que ese tipo de educación no superaría a la que recibimos ahora, y esos estudios muestran lo contrario. Pienso que es bueno valerse del Internet para mejorar nuestro aprendizaje.
Además nos pidió investigar sobre un artículo del periodista Miguel Ángel Bastenier, él habla sobre la desaparición de los periódicos para el año 2040 en Latinoamérica, esto debido a que el número de lectores cada vez es más bajo, con cifras como las siguientes: 30 de cada 1000 habitantes en América compran y leen periódico diariamente.
En cambio, 500 de cada 1000 habitantes en Europa leen periódico diariamente.
Esto debido a lo malos que son los diarios en Latinoamérica, además de que no satisfacen las necesidades de la sociedad, escribiendo notas oficialistas y declaracionistas, cosas que a la población ya no agradan.
Además las noticias no solo se encuentran en los periódicos, sino en la televisión, la radio, Internet, y hasta en los dispositivos móviles como los celulares, es decir la competencia esta en todos lados y a todas horas.
Bastenier propone que se creen nuevos e innovadores diarios, que ofrezcan más a sus lectores para que no desaparezcan físicamente sino que evolucionen.
viernes, 19 de marzo de 2010
APRENDIZAJE ELECTRÓNICO MÓVIL
El aprendizaje electrónico móvil, mejor conocido como m-learning, que no es mas que la abreviación de mobile learning, es un nuevo y moderno modelo del método enseñanza-aprendizaje, pero muy distinto al usual o formal, es decir, el que conocemos, el formal, tiene dos componentes: el profesor y el alumno, donde el profesor es quien brinda conocimiento y el alumno aprende de él, pero el m-learning es un modelo distinto, en el cual sus componentes también son dos, uno es un dispositivo móvil, que es el que brinda el “conocimiento” y el otro es la persona que a la vez se le podría llamar “alumno”, siempre y cuando el dispositivo móvil se use con fines de aprendizaje.
Esta nueva metodología se vale de todos los pequeños dispositivos móviles, como los celulares, i-pods, agendas electrónicas, y todo lo que represente una conectividad inalámbrica. Es otras palabras, el m-learning consiste en aprender usando dispositivos móviles.
Hoy en día la educación ha evolucionado a tal grado que depende ya de las nuevas tecnologías de la comunicación (NTIC).
Pero, ¿qué son las NTIC’S?
Las NTIC’S son los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, como por ejemplo los celulares, las computadoras que a su vez la gran mayoría cuenta con internet y esto conduce a la gran puerta de la comunicación con el mundo, las consolas de videojuegos, etc.
Las NTIC’S se han vuelto necesarias en la educación y cada vez con mas fuerza, ya sea desde el simple uso de una computadora y soportes multimedia, hasta el uso de internet y redes, los celulares que en la actualidad se puede accesar desde ellos a internet, todas éstas tecnologías han ayudado y apoyado de distintas formas a la educación y sus procesos.
De este modo la tecnología se va incorporando en nuestras vidas, y sobre todo en la educación, surgiendo así lo que conocemos como m-learning.
Esta nueva metodología se vale de todos los pequeños dispositivos móviles, como los celulares, i-pods, agendas electrónicas, y todo lo que represente una conectividad inalámbrica. Es otras palabras, el m-learning consiste en aprender usando dispositivos móviles.
Hoy en día la educación ha evolucionado a tal grado que depende ya de las nuevas tecnologías de la comunicación (NTIC).
Pero, ¿qué son las NTIC’S?
Las NTIC’S son los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, como por ejemplo los celulares, las computadoras que a su vez la gran mayoría cuenta con internet y esto conduce a la gran puerta de la comunicación con el mundo, las consolas de videojuegos, etc.
Las NTIC’S se han vuelto necesarias en la educación y cada vez con mas fuerza, ya sea desde el simple uso de una computadora y soportes multimedia, hasta el uso de internet y redes, los celulares que en la actualidad se puede accesar desde ellos a internet, todas éstas tecnologías han ayudado y apoyado de distintas formas a la educación y sus procesos.
De este modo la tecnología se va incorporando en nuestras vidas, y sobre todo en la educación, surgiendo así lo que conocemos como m-learning.
lunes, 15 de marzo de 2010
ENSAYO TEORIA DE LA INFORMACION
Ésta teoría la desarrolló en 1948, por un ingeniero electrónico estadounidense llamado Claude E. Shannon, en su artículo, A Mathematical Theory of Communication (Teoría matemática de la comunicación).
Para hablar de la teoría de la información, antes debemos hablar sobre los sistemas.
En el mundo existen y conocemos varios tipos de sistemas, como los sistemas ecológicos, por ejemplo una cadena alimenticia, o los sistemas matemáticos, como un sistema de tres ecuaciones, etc.
Pero la pregunta es ¿QUÉ ES UN SISTEMA? , bien pues según la definición a la que llegamos con el Profesor Mendieta:
*Un sistema (S) es un conjunto de partes que interactúan entre sí.
Otras definiciones:
*Un sistema es un conjunto de funciones, virtualmente referenciada sobre ejes, bien sean estos reales o abstractos.
*Conjunto de elementos dinámicamente relacionados formando una actividad para alcanzar un objetivo operando sobre datos, energía y/o materia para proveer información.
Además un sistema está caracterizado o mejor dicho compuesto por un conjunto de variables.
Retomando el ejemplo de la cadena alimenticia, las partes que interactúan y que a la vez son los conjuntos que forman a ese sistema, serían los productores, consumidores primarios, secundarios, terciarios y los descomponedores, todos ellos interactúan entre sí y forman un sistema, es importante destacar que si un conjunto de éste sistema es alterado o exterminado, los resultados podrían ser fatales.
Citando otro ejemplo, un gas está determinado por su presión (p), temperatura (t) y volumen (v), entonces éstas son las variables que componen al sistema.
Un sistema (S) está caracterizado por n variables (X1, X2, X3,…,Xn), llamadas variables de estado.
El conjunto de todas las n-adas ordenadas (puntos Rn), (X1, X2, X3,…,Xn)= (Xi)n se le llama Espacio Fase.
Un sistema está compuesto por dos conjuntos llamados: conjunto de entrada o estímulos (E) y conjunto de salida o respuestas (X).
CONJUNTO DE ENTRADA
Es el proceso mediante el cual el Sistema de Información toma los datos que requiere para procesar la información.
CONJUNTO DE SALIDA
La salida es la capacidad de un Sistema de Información para sacar la información procesada o bien datos de entrada al exterior. Es importante aclarar que la salida de un Sistema de Información puede constituir la entrada a otro Sistema de Información o módulo.
En el primer conjunto (de entrada) se introducen los datos que llegan al sistema donde son procesados y arrojan un resultado (conjunto de salida), que depende de los datos iniciales.
Los sistemas pueden dividirse en dos grandes partes, los sistemas dinámicos y los sistemas estáticos.
LOS SISTEMAS DINÁMICOS
Es un sistema complejo que presenta un cambio o evolución de su estado en un tiempo.
Un sistema dinámico es sensible a las condiciones iniciales, es decir presenta el efecto mariposa, éste es un efecto, que como explicó el Profesor Mendieta, consiste en que si al sistema se le provoca un mínimo cambio en las condiciones iniciales, los resultados pueden alterarse enormemente, es decir que el sistema es sensible a las condiciones iniciales.
LOS ESTÁTICOS
Corresponde a todo sistema cuyos valores permanecen constantes en el tiempo.
Los Sistemas estaticos no cambian en el tiempo, como ejemplo de ellos están las montañas.
Existen varias clasificaciones de sistemas, entre otros están:
Sistemas físicos o concretos: compuestos por equipos, maquinaria, objetos.
Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas.
En cuanto a su naturaleza, pueden cerrados o abiertos:
Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben ningún recurso externo y nada producen que sea enviado hacia fuera
Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas.
Intercambian energía y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir.
Ahora es importante tener una idea de la definición de información, entonces llega la pregunta:
¿QUÉ ES INFORMACIÓN?
*Información es todo aquello que modifica el estado de un sistema.
Otras definiciones:
*La información es una medida matemática que se calcula según su probabilidad de aparición.
*El concepto de información se refiere no a los mensajes individuales (su significado) sino a la situación en su totalidad.
*Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno.
La información es tratada como magnitud física y para caracterizar la información de una secuencia de símbolos se utiliza la entropía.
Pero ¿QUÉ ES LA ENTROPÍA?
En esta teoría, Shannon trata a la información como una magnitud física caracterizando a ésta como una secuencia de símbolos. Esta secuencia de símbolos la podemos percibir como la cantidad de información que lleva una señal, es decir, entropía.
*Entropía es la tendencia de los sistemas a desgastarse, a desintegrarse, para el relajamiento de los estándares y un aumento de la aleatoriedad.
Otras definiciones:
*la cantidad media de información que contiene una variable aleatoria o, en particular, una fuente transmisión binaria.
*Magnitud que mide la información contenida en un flujo de datos, es decir, lo que nos aporta sobre un dato o hecho concreto.
La entropía o información media de la variable aleatoria discreta, , se determina como la información media del conjunto de valores discretos que puede adoptar.
Además de su definición y estudio, Shannon demostró analíticamente que la entropía es el límite máximo al que se puede comprimir una fuente sin ninguna pérdida de información.
Por ejemplo, si nos dicen que las calles están mojadas, sabiendo que acaba de llover, nos aporta poca información, porque es común y lógico que después de una lluvia las calles se encuentre mojadas. Pero si nos dicen que las calles están mojadas y sabemos que no ha llovido, aporta mucha información, pues sabemos que la causa no fue lluvia.
La medida de la entropía puede aplicarse a información de cualquier naturaleza, y nos permite codificarla adecuadamente, indicándonos los elementos de código necesarios para transmitirla, eliminando toda redundancia.
Y viene a nuestra mente otra pregunta importante:
¿QUÉ ES LA REDUNDANCIA?
*Por redundancia se entiende lo que se dice en exceso con respecto a lo estrictamente necesario para la comprensión del receptor.
A mayor redundancia menor información trasmitida. La redundancia también cumple la función de compensar los posibles ruidos del canal.
La entropía nos indica el límite teórico para la compresión de datos.
Su cálculo se realiza mediante la siguiente fórmula:
H = p1*log(1/p1)+p2*log(1/p2)+ pm*log(1/pm)
donde H es la entropía, las p son las probabilidades de que aparezcan los diferentes códigos y m el número total de códigos. Si nos referimos a un sistema, las p se refieren a las probabilidades de que se encuentre en un determinado estado y m el número total de posibles estados
Se utiliza habitualmente el logaritmo en base 2, y entonces la entropía se mide en bits.
La entropía aumenta con el tiempo. Si aumenta la información, disminuye la entropía, pues la información es la base de la configuración y del orden.
La información se transmite de un sistema a otro por medio de canales.
¿QUÉ ES UN CANAL?
*Un canal de comunicación es el medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de la información que pretenden intercambiar emisor y receptor.
Otras definiciones:
*El canal es simplemente el medio utilizado para la trasmisión de la señal o mensaje desde el trasmisor hasta el receptor.
*Es el medio físico que permite el paso de la señal.
Es precisamente en el canal donde puede incidir la fuente del ruido. Es posible que en el proceso de trasmisión de la señal, a través del canal, se agreguen a éste una serie de elementos que no son proporcionados intencionalmente por la fuente de la información. Todos estos cambios en la señal pueden ser llamados ruido.
En el proceso de transmisión de la información mediante canales puede existir distorsión de la información, representándolo matemáticamente:
Sean E1,E2, E3,…,En las distorsiones de los datos que al procesarlos en el sistema 1(S1):
X1 --X1+E1-- f(X1)=d1(X1+ E1)-- S2 f(d1)-- (X1+ E1)= (d2 (X1+ E1))
¿CÓMO ES EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN?
Se inicia en la fuente del mensaje que es lo que genera. La fuente de información selecciona a partir de un conjunto de posibles mensajes el menaje deseado. Después el trasmisor opera sobre el mensaje y lo codifica transformándolo en señal capaz de ser trasmitida a través de un canal.
El canal es el medio físico que permite el paso de la señal. Es precisamente en el canal donde puede incidir la fuente del ruido. Es posible que en el proceso de trasmisión de la señal, a través del canal, se agreguen a éste una serie de elementos que no son proporcionados intencionalmente por la fuente de la información.
Cuando la señal es recibida por el receptor se lleva a cabo la operación inversa a la del trasmisor reconstruyendo el mensaje a partir de la señal. El receptor recibe la señal y la transforma. El destino es el punto final del proceso de comunicación.
Un concepto implícito del modelo es el código. Un código es un conjunto de elementos pertinentes sobre los cuales se forma un sistema mediante la combinación de éstos según reglas prefijadas.
Es decir, un sistema de signos destinado a transmitir la información entre emisor y receptor.
¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA?
*La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.
La cibernética, según el epistemólogo, antropólogo, cibernetista y padre de la terapia familiar, Gregory Bateson, es la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información. Bateson también afirma que la cibernética es "el más grande mordisco a la fruta del árbol del Conocimiento que la humanidad haya dado en los últimos 2000 años".
Para hablar de la teoría de la información, antes debemos hablar sobre los sistemas.
En el mundo existen y conocemos varios tipos de sistemas, como los sistemas ecológicos, por ejemplo una cadena alimenticia, o los sistemas matemáticos, como un sistema de tres ecuaciones, etc.
Pero la pregunta es ¿QUÉ ES UN SISTEMA? , bien pues según la definición a la que llegamos con el Profesor Mendieta:
*Un sistema (S) es un conjunto de partes que interactúan entre sí.
Otras definiciones:
*Un sistema es un conjunto de funciones, virtualmente referenciada sobre ejes, bien sean estos reales o abstractos.
*Conjunto de elementos dinámicamente relacionados formando una actividad para alcanzar un objetivo operando sobre datos, energía y/o materia para proveer información.
Además un sistema está caracterizado o mejor dicho compuesto por un conjunto de variables.
Retomando el ejemplo de la cadena alimenticia, las partes que interactúan y que a la vez son los conjuntos que forman a ese sistema, serían los productores, consumidores primarios, secundarios, terciarios y los descomponedores, todos ellos interactúan entre sí y forman un sistema, es importante destacar que si un conjunto de éste sistema es alterado o exterminado, los resultados podrían ser fatales.
Citando otro ejemplo, un gas está determinado por su presión (p), temperatura (t) y volumen (v), entonces éstas son las variables que componen al sistema.
Un sistema (S) está caracterizado por n variables (X1, X2, X3,…,Xn), llamadas variables de estado.
El conjunto de todas las n-adas ordenadas (puntos Rn), (X1, X2, X3,…,Xn)= (Xi)n se le llama Espacio Fase.
Un sistema está compuesto por dos conjuntos llamados: conjunto de entrada o estímulos (E) y conjunto de salida o respuestas (X).
CONJUNTO DE ENTRADA
Es el proceso mediante el cual el Sistema de Información toma los datos que requiere para procesar la información.
CONJUNTO DE SALIDA
La salida es la capacidad de un Sistema de Información para sacar la información procesada o bien datos de entrada al exterior. Es importante aclarar que la salida de un Sistema de Información puede constituir la entrada a otro Sistema de Información o módulo.
En el primer conjunto (de entrada) se introducen los datos que llegan al sistema donde son procesados y arrojan un resultado (conjunto de salida), que depende de los datos iniciales.
Los sistemas pueden dividirse en dos grandes partes, los sistemas dinámicos y los sistemas estáticos.
LOS SISTEMAS DINÁMICOS
Es un sistema complejo que presenta un cambio o evolución de su estado en un tiempo.
Un sistema dinámico es sensible a las condiciones iniciales, es decir presenta el efecto mariposa, éste es un efecto, que como explicó el Profesor Mendieta, consiste en que si al sistema se le provoca un mínimo cambio en las condiciones iniciales, los resultados pueden alterarse enormemente, es decir que el sistema es sensible a las condiciones iniciales.
LOS ESTÁTICOS
Corresponde a todo sistema cuyos valores permanecen constantes en el tiempo.
Los Sistemas estaticos no cambian en el tiempo, como ejemplo de ellos están las montañas.
Existen varias clasificaciones de sistemas, entre otros están:
Sistemas físicos o concretos: compuestos por equipos, maquinaria, objetos.
Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas.
En cuanto a su naturaleza, pueden cerrados o abiertos:
Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier influencia ambiental. No reciben ningún recurso externo y nada producen que sea enviado hacia fuera
Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas.
Intercambian energía y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir.
Ahora es importante tener una idea de la definición de información, entonces llega la pregunta:
¿QUÉ ES INFORMACIÓN?
*Información es todo aquello que modifica el estado de un sistema.
Otras definiciones:
*La información es una medida matemática que se calcula según su probabilidad de aparición.
*El concepto de información se refiere no a los mensajes individuales (su significado) sino a la situación en su totalidad.
*Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno.
La información es tratada como magnitud física y para caracterizar la información de una secuencia de símbolos se utiliza la entropía.
Pero ¿QUÉ ES LA ENTROPÍA?
En esta teoría, Shannon trata a la información como una magnitud física caracterizando a ésta como una secuencia de símbolos. Esta secuencia de símbolos la podemos percibir como la cantidad de información que lleva una señal, es decir, entropía.
*Entropía es la tendencia de los sistemas a desgastarse, a desintegrarse, para el relajamiento de los estándares y un aumento de la aleatoriedad.
Otras definiciones:
*la cantidad media de información que contiene una variable aleatoria o, en particular, una fuente transmisión binaria.
*Magnitud que mide la información contenida en un flujo de datos, es decir, lo que nos aporta sobre un dato o hecho concreto.
La entropía o información media de la variable aleatoria discreta, , se determina como la información media del conjunto de valores discretos que puede adoptar.
Además de su definición y estudio, Shannon demostró analíticamente que la entropía es el límite máximo al que se puede comprimir una fuente sin ninguna pérdida de información.
Por ejemplo, si nos dicen que las calles están mojadas, sabiendo que acaba de llover, nos aporta poca información, porque es común y lógico que después de una lluvia las calles se encuentre mojadas. Pero si nos dicen que las calles están mojadas y sabemos que no ha llovido, aporta mucha información, pues sabemos que la causa no fue lluvia.
La medida de la entropía puede aplicarse a información de cualquier naturaleza, y nos permite codificarla adecuadamente, indicándonos los elementos de código necesarios para transmitirla, eliminando toda redundancia.
Y viene a nuestra mente otra pregunta importante:
¿QUÉ ES LA REDUNDANCIA?
*Por redundancia se entiende lo que se dice en exceso con respecto a lo estrictamente necesario para la comprensión del receptor.
A mayor redundancia menor información trasmitida. La redundancia también cumple la función de compensar los posibles ruidos del canal.
La entropía nos indica el límite teórico para la compresión de datos.
Su cálculo se realiza mediante la siguiente fórmula:
H = p1*log(1/p1)+p2*log(1/p2)+ pm*log(1/pm)
donde H es la entropía, las p son las probabilidades de que aparezcan los diferentes códigos y m el número total de códigos. Si nos referimos a un sistema, las p se refieren a las probabilidades de que se encuentre en un determinado estado y m el número total de posibles estados
Se utiliza habitualmente el logaritmo en base 2, y entonces la entropía se mide en bits.
La entropía aumenta con el tiempo. Si aumenta la información, disminuye la entropía, pues la información es la base de la configuración y del orden.
La información se transmite de un sistema a otro por medio de canales.
¿QUÉ ES UN CANAL?
*Un canal de comunicación es el medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de la información que pretenden intercambiar emisor y receptor.
Otras definiciones:
*El canal es simplemente el medio utilizado para la trasmisión de la señal o mensaje desde el trasmisor hasta el receptor.
*Es el medio físico que permite el paso de la señal.
Es precisamente en el canal donde puede incidir la fuente del ruido. Es posible que en el proceso de trasmisión de la señal, a través del canal, se agreguen a éste una serie de elementos que no son proporcionados intencionalmente por la fuente de la información. Todos estos cambios en la señal pueden ser llamados ruido.
En el proceso de transmisión de la información mediante canales puede existir distorsión de la información, representándolo matemáticamente:
Sean E1,E2, E3,…,En las distorsiones de los datos que al procesarlos en el sistema 1(S1):
X1 --X1+E1-- f(X1)=d1(X1+ E1)-- S2 f(d1)-- (X1+ E1)= (d2 (X1+ E1))
¿CÓMO ES EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN?
Se inicia en la fuente del mensaje que es lo que genera. La fuente de información selecciona a partir de un conjunto de posibles mensajes el menaje deseado. Después el trasmisor opera sobre el mensaje y lo codifica transformándolo en señal capaz de ser trasmitida a través de un canal.
El canal es el medio físico que permite el paso de la señal. Es precisamente en el canal donde puede incidir la fuente del ruido. Es posible que en el proceso de trasmisión de la señal, a través del canal, se agreguen a éste una serie de elementos que no son proporcionados intencionalmente por la fuente de la información.
Cuando la señal es recibida por el receptor se lleva a cabo la operación inversa a la del trasmisor reconstruyendo el mensaje a partir de la señal. El receptor recibe la señal y la transforma. El destino es el punto final del proceso de comunicación.
Un concepto implícito del modelo es el código. Un código es un conjunto de elementos pertinentes sobre los cuales se forma un sistema mediante la combinación de éstos según reglas prefijadas.
Es decir, un sistema de signos destinado a transmitir la información entre emisor y receptor.
¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA?
*La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.
*Es conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores.
*El procesamiento automático de la información.
Esta disciplina Tiene su base en las matemáticas y la física, y a su vez se ha usado para potenciar estas ciencias y se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más importantes de la informática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos críticos.
La informática estudia lo que los programas son capaces de hacer, de la eficiencia de los algoritmos que se emplean, de la organización y almacenamiento de datos y de la comunicación entre programas, humanos y máquinas.
¿CUALES SON LAS FUNCIONES DE LA INFORMATICA?
¿CUALES SON LAS FUNCIONES DE LA INFORMATICA?
• Creación de nuevas especificaciones de trabajo.
• Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.
• Sistematización de procesos.
• Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.
• Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.
• Sistematización de procesos.
• Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.
LA CIBERNÉTICA
Es el estudio interdisciplinario de la estructura de los sistemas reguladores. La cibernética está estrechamente vinculada a la teoría de control y a la teoría de sistemas.
La cibernética, según el epistemólogo, antropólogo, cibernetista y padre de la terapia familiar, Gregory Bateson, es la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información. Bateson también afirma que la cibernética es "el más grande mordisco a la fruta del árbol del Conocimiento que la humanidad haya dado en los últimos 2000 años".
La palabra cibernética fue utilizada por primera vez en el contexto de "el estudio de auto-gobierno" por Platón en Las Leyes para significar la gestión de las personas. Las palabras de gobernar y el gobernador están relacionados con la misma raíz griega a través de la América cognados gubernare y gubernator.
La cibernética es una disciplina íntimamente vinculada con la teoría general de sistemas, al grado en que muchos la consideran inseparable de esta, y se ocupa del estudio de: el mando, el control, las regulaciones y el gobierno de los sistemas. El propósito de la cibernética es desarrollar un lenguaje y técnicas que nos permitan atacar los problemas de control y comunicación en general.
Un concepto muy importante o casi fundamental en cibernética es el de la retroalimentación. La
retroalimentación parte del principio de que todos los elementos de una totalidad de un sistema deben comunicarse entre sí para poder desarrollar interrelaciones coherentes. Sin comunicación no hay orden y sin orden no hay totalidad, lo que rige tanto para los sistemas físicos como para los biológicos y los sociológicos.
La retroalimentación puede ser positiva, negativa o compensada. La retroalimentación es negativa cuando su función consiste en contener o regular el cambio, es positiva si amplifica o multiplica el cambio en una dirección determinada y se dice que es compensada cuando un regulador ejerce alternadamente retroalimentaciones positivas y negativas, según las necesidades del mantenimiento de la estabilidad del sistema regulado.
jueves, 11 de marzo de 2010
TEORÍA DE LA INFORMACIÓN
Ésta teoría es una rama de la teoría matemática de la probabilidad, y está relacionada con algunas leyes matemáticas que rigen la transmisión y el procesamiento de la información. En sí, creo que la teoría de la información se encarga de medir la información y representarla, además estudia los canales de información y los componentes de un sistema de comunicación, entre otros, (Enseguida se mencionarán algunos aspectos no mencionados en “Teoría de la información”, wikipedia).
La teoría de la información abarca todas las formas de transmisión y almacenamiento de información, (la televisión, impulsos eléctricos transmitidos en las computadoras o la grabación óptica de datos e imágenes, etc.).
Ésta teoría la desarrolló en 1948, por un ingeniero electrónico estadounidense llamado Claude E. Shannon, en su artículo, A Mathematical Theory of Communication (Teoría matemática de la comunicación).
Pero para hablar de esta teoría debemos saber el significado de ciertos términos:
*Información: Es todo aquello que modifica el estado de un sistema.
En este caso, el término información se refiere a los mensajes transmitidos: voz o música transmitida por teléfono o radio, imágenes transmitidas por televisión, etc.
*Sistema: Conjunto de partes que interactúan entre sí.
En particular se hablara de un sistema de comunicación, el cual consta de varios componentes.
1. Fuente de información, que produce un mensaje el cual será transmitido (por ejemplo, una persona hablando).
2. Transmisor, convierte el mensaje en señales electrónicas o electromagnéticas (por ejemplo, un teléfono).
3. Canal, el mensaje convertido en señal es transmitido a través de éste. (por ejemplo un cable o la atmósfera). Es importante señalar que los canales pueden sufrir interferencias externas, que distorsionan la señal como el ruido.
4. Receptor, transforma de nuevo la señal recibida en el mensaje original.
5. Destinatario, quien recibe el mensaje, por ejemplo una persona que escucha el mensaje.
La teoría de la información investiga la probabilidad de sucesos inciertos y trata de cuantificar la información conocida para así reducir el margen de error, por ejemplo si sabemos que una palabra comienza con cierta letra, particularmente “c”, entonces comenzamos a imaginar varias posibles respuestas, puesto que ya tenemos conocimiento de varias palabras comunes que comienzan con esa letra, pero si la cambiamos por una “x”, entonces nuestras posibles opciones de respuestas se reducen por que conocemos menos palabras que comienzan con “x”, esto es lo que estudia ésta teoría y para ello debe saber la cantidad de la información, que no es mas que la probabilidad de que un mensaje, dentro de un conjunto de mensajes posibles, sea recibido.
Para relacionar la cantidad de información representada por (I), con la probabilidad, Shannon presentó la fórmula siguiente:
I = log21/p
donde p es la probabilidad del mensaje que se transmite y log2 es el logaritmo de 1/p en base 2.
En un evento incierto (como el mencionado anteriormente sobre la primera letra de una palabra), la información es una función de las posibles probabilidades de cada suceso, y es representado por:
I=I(p1, p2,…pn l conocimiento)
Donde pi=probabilidades de ocurrencia de cada uno de los sucesos posibles compatibles con el conocimiento que tenemos. Sin embargo esta teoría no nos dice si el conocimiento que tenemos es cierto o no, más bien lo supone como verdadero.
LA ENTROPÍA
La definición de entropía es la siguiente:
Medida de la incertidumbre existente ante un conjunto de mensajes, de los cuales se va a recibir uno solo.
Designa la cantidad de información media de estos mensajes, pues la información es tratada como magnitud física y necesita de una secuencia de símbolos.
Podemos decir que la entropía es el grado de ‘desorden’ en un sistema. En la teoría de la información la entropía de un mensaje es igual a su cantidad de información media.
A un sistema se le puede extraer información, ésta relación esta dada por:
S ≥ S – I ≥ 0
En general, la teoría de la información es muy importante pues se aplicada en diversas áreas como la cibernética, la criptografía, la lingüística, la psicología y la estadística, por mencionar algunas.
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